Александр Соколов - Ученые скрывают? Мифы XXI века (2017)

О чем и зачем эта книга?
1. Лженаука – это обман
2. Лженаука разрушает мышление
3. Лженаука настраивает против настоящей науки
4. Лженаука наносит стране материальный ущерб
Благодарности
Часть I Прививка от лженауки
Почему лженаука существует?
1. Сложность современного научного знания и доступность лженаучных идей
2. Занятия наукой предполагают специализацию, подчас очень узкую
3. Объем современного знания на многие порядки превосходит возможности отдельного человека
4. Уровень образования в нашей стране упал
5. Развитие средств массовой коммуникации
Четыре оправдания лжеученых
1. «Пусть он ошибается – зато привлекает внимание к интересной теме!»
2. «Он же не ученый – и не скрывает этого!»
3. «А судьи кто?»
4. «Существуют разные точки зрения, и все они достойны уважения!»
Попытка систематики лжеученых
Тип № 1. Псих («И тут я услышал голос…»)
Тип № 2. Самонедоучка («Я теперь тоже ученый!»)
Тип № 3. Срыватель покровов («Вы меня за идиота держите!»)
Тип № 4. Творческая натура («Я не ученый!»)
Тип № 5. Мошенник-карьерист («Не пытайтесь ничего понять»)
Тип № 6. Деградировавший ученый
Бытовое мышление как источник лженауки и как ресурс для популяризации
1. Верю чувствам
2. Верю в то, что мне привычно
3. Верю в простое
4. Эффект «Вау!»
5. Убеди меня сейчас
6. Одна задача – одно решение
7. Верю сарафанному радио
8. Не видел – значит не было
Как отличить научную книгу от лженаучной
Признаки лженаучной книги
1. Обложка
1.1. Обложка напоминает дешевую фантастику, фэнтези или комикс
2. Название
2.1. Название содержит слова: сенсационная, секретная, запрещенная, запретная, тайная
2.2. Название по формуле «Какая-то непонятная ерунда древних» – лучший способ продать книгу постоянной аудитории сериала «X-Files»
2.3. В названии опровергается что-то из школьного учебника
2.4. В названии встречаются сомнительные термины (в положительном ключе!)
3. Автор
3.1. Персонаж из черного списка
3.2. Членство в сомнительной академии и другие странные регалии
3.3. Ученая степень не в той области
3.4. В книге вообще нет никакой информации об авторе
3.5. А что он еще написал?
4. Оглавление
5. Аннотация
5.1. В аннотации сообщается, что книга – революция в науке
5.2. Автор обещает чудеса – мгновенное исцеление, необычайно дешевую энергию, стремительный экономический подъем и рост обороноспособности России, решение глобальных проблем человечества
5.3. Встречаются словосочетания: «официальная наука», «официальная парадигма»
5.4. Упоминается заговор ученых
6. Список литературы
6.1. Отсутствует вообще
6.2. Содержит только русскоязычные источники
6.3. Не содержит источников последнего десятилетия
6.4. Среди источников, используемых автором, преобладают не научные труды, а популярные книжки, веб-сайты, статьи из «Википедии» и иные «неавторитетные источники»
6.5. Содержит ссылки на персонажей из черного списка
7. Благодарности
8. Отзывы, рецензии
8.1. Отзывы неспециалистов
8.2. Отзывы покойных знаменитостей
9. Издательство
10. Основной текст книги
10.1. Некорректность ссылок
10.2. Использование аргументов «от политики», «от религии» или от «национальных интересов»
10.3. Неуважительное отношение к оппонентам и их гипотезам
10.4. Автор выставляет оппонентов дураками
10.5. Повышенная эмоциональность, апелляция к чувствам, а не к разуму
Реакция на критику: ученый и лжеученый
Почему нам хочется уклониться от критики?
Какие же существуют НЕнаучные способы «отбиться» от критики?
Совет 1. Игнорируйте
Совет 2. «И так далее по всем пунктам…»
Совет 3. «Ловля блох!»
Совет 4. Ошибки? Пусть! Не в этом суть!
Совет 5. Переход на личность оппонента
Совет 6. Происки врагов
Совет 7. «Смотрите! Гигантская жаба-почтальон!»
Совет 8. «Скажи это мне в лицо!»
Совет 9. «Кто смеет спорить со светилом?»
Совет 10. «Я сержант морской пехоты! Мой дед был русский казак!»
Совет 11. «Мой научный руководитель – это ого-го, а ты кто?»
Совет 12. «Узурпаторы истины!»
Совет 13. «Это неправильная критика!»
Совет 14. «Это травля!»
Совет 15. «Да я у вас самого еще больше ошибок найду!»
Совет 16. «Ох уж эти кабинетные ученые!»
Совет 17. «Жизнь шире школьного учебника»
Совет 18. «Я напишу куда надо!»
Уровень 0. Эмоциональный выпад, ругань, «наезд»
Уровень 1. Указание на грамматическую, стилистическую, пунктуационную ошибку
Уровень 2. Неправильное употребление термина или неточный перевод
Уровень 3. Неверная цитата, неточная ссылка, не указан источник
Уровень 4. Искажены, неверно переданы факты
Уровень 5. Автор не учел некоторые факты
Уровень 6. Возможна иная интерпретация результатов; некорректная методика исследования
Уровень 7. Невоспроизводимость результатов эксперимента
Уровень 8. Обвинение в плагиате
Уровень 9. Подделка, фальсификация результатов
Уровень 10. Ошибочное утверждение, ошибочная гипотеза, ошибочная теория
Почему лжеученый на телеэкране выглядит убедительнее, чем ученый
Как бороться с лженаукой
Плохие способы борьбы с лженаукой
1. Призывать на помощь «партию и правительство»
2. Ввязываться в политику
3. Позволять себе личные выпады
4. «Умничать»
5. Жаловаться в бложике, что ученых обижают
6. Связываться с неадекватными личностями
Хорошие способы борьбы с лженаукой
1. Общедоступный каталог лжеученых
2. Антиконкурсы и антипремии
3. Премия за демонстрацию явлений или способностей, подвергаемых сомнению учеными
4. Развенчание мифов
5. Бойкот
6. Подготовка ученых к участию в телепередачах
7. Дебаты с лжеучеными
8. Критика лженаучных произведений
В заключение
Как вести полемику со сторонником лженауки в интернете
1. «А ты лично проверял?»
2. «Этого мало!» Постоянное повышение требований к доказательствам
3. «Ускользающая мишень»
4. «Личные истории»
5. Перескок
6. «Независимых исследователей» не пущают к материалам!
7. «В науке все постоянно меняется и опровергается»
8. «Это не строгое доказательство!»
9. «Если я чего-то не знаю – этого не знает никто!»
Уровни незнания
10. А как официальная наука объясняет эти фотографии?
11. «Ты гуманитарий!»
Часть II Мифы XXI века
Откуда берутся научные мифы?
История – не наука!
Палеоконтакт. Достижения древних людей – это заслуга инопланетян
В древности существовали цивилизации, чьи технические возможности превосходили современные! Именно они построили мегалитические сооружения
Человек – результат генетических опытов инопланетян
Найдены черепа или мумии инопланетян
Запрещенная археология. Люди жили на Земле миллионы… нет, сотни миллионов лет назад!
Обезьяны не превращаются в людей! Поэтому эволюции не было
Причина превращения обезьяны в человека – повышенная радиация в Восточной и Южной Африке
Резюме
«Палеодиета»: надо питаться так, как предки в каменном веке
Генетики доказали, что все человечество произошло от одной женщины – митохондриальной Евы
У нас есть 2,5 % неандертальских генов
Несколько необходимых пояснений
Генетики доказали, что рас нет!
Неандертальцы возлагали на могилы своих сородичей цветы
Неандертальцы играли на флейтах!
Заключение
Борьба с лженаукой – наше общее дело!
Приложение 1. Перечень лженаучных терминов
Приложение 2. Популяризатору науки: как рассказывать о науке публично
1. К какой аудитории вы обращаетесь?
2. Какие задачи мы хотим решить с помощью выступления?
Приложение 3. Научному журналисту: как популярно писать про науку
1. Если новость выглядит сомнительно, проверьте – не фейк ли?
2. Найдите первоисточник!
3. Переводите правильно
4. Возьмите комментарий у ученого
5. Не путайте факты и гипотезы!
6. Не используйте избитые клише!
7. Напишите автору научной статьи
8. Подойдите ответственно к выбору иллюстраций
9. Не забывайте о просветительской миссии!
Примечания