Борытко Н. М. (ред.) - Методология и методы психолого-педагогических исследований (2008)

Введение
Глава 1. Функции психолого-педагогических исследований в системе образования
1.1.Гуманитарно-целостная стратегия в образовании
1.2.Объект, предмет и задачи психолого-педагогических научных дисциплин
1.3.Педагогика и психология в системе наук о человеке
1.4.Роль педагогики и психологии в исследовании образования
1.5. Соотношение теории и практики образования
Глава 2. Соотношение методологического, теоретического и эмпирического уровней исследования
2.1.Понятие "методология образования"
2.2.Философский уровень методологии образования
2.3.Общенаучный уровень методологии образования
2.4.Конкретно-научный и технологический уровни методологии образования
Глава 3. Методологические характеристики психолого-педагогического исследования
3.1.Научное исследование в образовании
3.2.Виды научных исследований в образовании
3.3.Методологическая культура исследователя
3.4.Рефлексия в исследовании и практической деятельности педагога
Глава 4. Категориально-понятийный аппарат научного исследования
4.1.Категории, термины и понятия в структуре психолого-педагогического знания
4.2.Система научных понятий и образовательная концепция
Глава 5. Общая логика и структура психолого-педагогического исследования
5.1.Логика организации психолого-педагогического исслeдования
5.2.Моделирование в психолого-педагогическом исследовании
5.3.Педагогическое проектирование как метод исследования в образовании
5.4.Организация опытно-экпериментальной и исследовательской работы в учреждениях образования
Глава 6. Классификация методов исследования
6.1.Методы психолого-педагогического
6.2.Теоретические методы исследования
6.3.Эмпирические методы исследования
Глава 7. Определение оптимального комплекса методов
7.1.Исследовательский процесс
7.2.Специфика изучения различных аспектов обpaзoвания
Глава 8. Надежность и валидность методов исследования
8.1.Надежность методов исследования
8.2.Валидность методов исследования
Глава 9. Обработка и интерпретация научных данных
9.1.Измерения в психолого-педагогическом исследовании
9.2.Математическая и статистическая обработка данных
9.3.Визуализация данных и выводов исследования
9.4.Особенности различных форм представления результатов исследования
Приложения
Приложение 1
Приложение 2
Приложение 3
Приложение 4